近日，中国高等教育学会公布第二批“高校教学智能体及应用案例”征集入选名单，我校三项教学创新成果成功入选。其中，日语学院申报的《〈日语阅读与思辨〉课程教学智能体应用案例》名列教学应用案例之列，充分彰显了学院在人工智能赋能日语课堂教学领域的探索成效。

聚焦专业特色，探索AI与日语教学深度融合

《日语阅读与思辨》课程是日语学院专业核心课程之一，旨在培养学生日语深度阅读能力与跨文化批判性思维。此次入选的教学智能体应用案例，正是学院围绕该课程教学痛点，将人工智能技术嵌入“课前预习—课堂互动—课后拓展”全流程的一次系统性实践探索。案例紧扣外语专业教学场景，围绕外语课堂教学与跨文化思辨培养落地实践，形成了特色鲜明、实操性强的AI教学实施路径。以智助教，重构日语课堂新生态

在具体实践中，课程团队针对日语阅读教学中“文本难度大、思辨训练不足、个性化反馈难”等共性问题，引入教学智能体辅助教学：课前，智能体根据学生阅读水平推送分层预习材料，并自动生成预习题；课中，教师借助智能体实时收集学生讨论观点、生成思辨图谱，辅助课堂深度互动；课后，智能体对学生思辨表达进行多维度评价并给出个性化改进建议。这一模式有效提升了学生的课堂参与度和思辨表达能力，也为日语专业课程的数智化转型提供了可复制、可推广的实践样本。深耕不辍，持续推动日语教学改革创新

近年来，日语学院紧跟学校“人工智能与外语教育深度融合”的战略部署，持续推动智慧课程与数字化教学平台建设。此次案例入选中国高等教育学会国家级平台，既是对学院教学改革方向的肯定，也是对课程团队长期以来坚持探索的鼓励。学院将以此次入选为契机，持续优化完善案例成果，丰富教学资源，进一步深化AI技术与日语专业各类课程的融合创新。

下一步，日语学院将充分发挥专业优势，以数智化建设赋能高素质日语人才培养，积极服务学校教育数字化转型全局工作。