为提升学生专业素养，增强学生团队合作能力，培养“外语+”复合型人才，日语学院精心筹备并成功举办了第十二届自主学习发表会。本次活动汇聚了学院的教学力量与学生的青春活力，成为学院教学实践与人才培养的重要展示平台。学院部分专业教师、外籍教师应邀担任评委，日语专业全体本科一年级、二年级学生参赛。

本次自主学习发表会分为业余组和专业组两个组别，发表主题为“数字时代下的日语自主学习：机遇与挑战”，旨在引导学生在数字化、智能化背景下深度思考和讨论日语专业学生如何利用新技术提升自主学习能力，应对未来的学习和就业挑战。经过年级初选，两个组别共有21个小组脱颖而出进入决赛。本次比赛不仅展现了日语专业学生优秀的语言素养，更折射出日语学院学生对数字技术赋能语言学习的深度思考。

选手们围绕主题深入讨论了AI大模型对日语自主学习的重要影响。他们一致认为当代日语学习者应以技术为帆、以人文为锚，在数字化浪潮中探索不可替代的人性化特质。语言的真谛，就在于让来自不同文化的心灵共鸣，而这是任何算法都无法替代的。

北田奈央老师和邵艳红老师分别对大赛专业组和业余组选手表现进行点评。两位老师充分肯定了各小组的出色表现，选手们语言表达流畅，内容准备详实，能够做到结合自身实例论证。同时老师们也指出发表中还存在逻辑结构缺少关联性、案例分析重点不够突出等问题，希望选手们在今后的展示中能够进一步优化，提升综合表现能力。两位老师表示，对AI技术赋能日语学习应该持辩证看待的观点，虽然AI能够更好地提供智能化、个性化的学习指导方案，但对学生的主动性、社会性、创造性学习能力的培养仍需要以人为本。

经过各小组的激烈竞争，获得专业组第一名的小组是：230205班陈昱辰小组；获得业余组第一名的小组是：240208班李宇彤小组。其他各组也都取得了喜人的佳绩，衷心祝贺各组优秀的获奖选手。

此次自主学习发表会的成功举办，为日语学院的学子们搭建了展示自我、交流思想的优质平台。它不仅是对学生当下学习成果的一次集中检验，更是对未来学习方向的有力指引。在数字技术蓬勃发展的时代背景下，日语学院将以此次活动为契机，持续探索创新专业活动形式与内容。未来，学院将紧密结合行业发展趋势与学生成长需求，开展更多富有针对性和前瞻性的专业活动，进一步挖掘学生的学习潜力，全方位提升学生的专业素养与综合能力。通过不断营造浓厚的学术氛围与良好学风，助力每一位学子在日语学习的道路上砥砺前行，成长为适应时代发展需求的 “外语 +” 复合型人才，为语言文化交流和社会发展贡献更多力量。

编审 | 孙琦 熊梓岑

内容审核 | 张占奇 金福春 张钰